اخبار, اسلایدشو, مقالات

انتخاب رشته آسان است ویژه سال ۹۷ ( رایگان )

انتشارات گیلنا تقدیم می کند:

انتخاب رشته آسان است

انتخاب رشته آسان از دیدگاه استاد

ویژه کنکور ۹۷

برای انتخاب رشته حرفه ای، بر روی رشته و منطقه خود کلیک کنید و فایل را دانلود کنید پس از دانلود می توانید مشاهده کنید که با رتبه خود در چه رشته و شهرهایی پذیرفته می شوید.

به‌طور مثال :

۱) اگر رتبه‌ی شما در حد ۴۰۰۰ می‌باشد حدود ۳۰ رشته را از بین رشته‌های قبولی‌ رتبه‌های ۳۰۰ تا ۳۰۰۰ انتخاب کنید (یعنی ۳۰ رشته‌ی افسانه‌ای، که اگر خیلی خوش شانس باشید ممکن است در یکی از آن‌ها قبول شوید و نامتان در تاریخ کنکور افسانه شود مثل همان خانمی که با رتبه ۸۳۲ کشوری برایش انتخاب رشته کردم و با اینکه بومی تهران نیز نبود و همچنین سهمیه منطقه ۲ بود اما به لطف خداوند پزشکی شهید بهشتی قبول شد).

۲) ۴۰ رشته از رشته‌های قبولی رتبه‌های ۳۰۰۰ تا ۴۰۰۰ (یعنی خوش بینانه) ۳) ۴۰ رشته از رشته‌های قبولی رتبه‌های ۴۰۰۰ تا ۵۰۰۰ (یعنی منطقی)

۴) ۲۰ رشته از رشته‌های قبولی رتبه‌های ۵۰۰۰ تا ۷۰۰۰ (یعنی کف) ۵) ۲۰ رشته هم پیام نور، پیام نورهای دور از مرکز و غیرانتفاعی‌های تازه تاسیس (بدبینانه)

مهم: انتخاب رشته نهایی خود را حتما با پرینت انتخاب رشته‌ی نرم افزاری سازمان سنجش مقایسه کنید، رشته‌هایی که مشترک می‌باشند بالای ۹۵ درصد رشته‌هایی است که شما در آن‌ها قبول می‌شوید.

مهم: از سال گذشته بر خلاف سال‌های قبل رشته‌های دانشگا‌ه‌های بین‌الملل که شهریه بالایی دارند، متمرکز اعلام شده‌اند (مصاحبه آن‌ها حذف شده‌ است) پس در انتخاب آن‌ها دقت کنید. دانشگاه بین‌الملل از رتبه‌ ۲۵۰۰ تا ۳۸۰۰۰ در سال قبل پذیرش داشته است.

مهم: در هنگام انتخاب رشته به شبانه‌های استان‌های بومی خود توجه ویژه‌ای داشته باشید زیرا شانس قبولی شما در آن‌ها چندین برابر بیشتر از شبانه‌های غیر بومی شماست.

تذکر مهم : مهم ترین چیز در انتخاب رشته رتبه در زیر گروه است ، یعنی اگه داروسازی می خواهید ببینید رتبه تان در زیر گروه ۲ چند شده است و اگر پزشکی یا دندان پزشکی می خواهید رتبه تان در زیر گروه ۱ را بررسی کنید و در دانشگاه ازاد به تراز ها (نمره کل نهایی )در زیر گروه ها توجه نمایید که برا دریافت تراز های قبولی دانشگاه آزاد به همین سایت در زمان انتخاب رشته دانشگاه ازاد مراجعه نمایید.

جهت انجام حرفه ای انتخاب رشته با پرداخت هزینه با شماره تماس ۰۹۱۲۱۰۰۱۳۹۲ هماهنگ کنید

 

اخبار, اسلایدشو, گزارش تصویری, مقالات

روش های مطالعه متمرکز

“تند خواندن”

راننده ای را در نظر بگیرید که با سرعت بسیار کمی مثلاً ۲۰ کیلومتر در ساعت در حرکت است. وقتی سرعت این راننده تا این حد کم است، دیگر به توجه و تمرکز فوق العاده ای نیاز ندارد و چون ذهن درگیر نمی شود، مدام در جایی دیگر مشغول می شود. راننده می تواند از داشبورد چیزی بردارد، شیشه را پاک کند، به مناظر بیرون نگاه کند و حتی غرق در تخیل شود. اما وقتی سرعت زیاد شد، خود به خود درگیری ذهنی بیشترمی شود و ذهن بیشتر به رانندگی متمرکزمی شود و راننده دیگر فرصت ندارد به چپ و راست نگاه کند و یا مشغولیتهای ذهنی دیگری داشته باشد. اساساً ذهن چنان درگیر است که تمایلی برای درگیر شدن در جای دیگر ندارد. در مطالعه هم دقیقاً همین حالت وجود دارد. وقتی شما به بهانه بهتر فهمیدن بسیار کند پیش می روید و کلمه به کلمه می خوانید، درگیری ذهنی مطلوبی را ایجاد نمی کنید و ذهن شما که از این ساکن بودن کلافه می شود، خود را در جایی دیگر مشغول و درگیر می کند و حواستان به طور کامل پرت می شود.

 

ما هرگز نمی گوییم آن قدر تند بخوانید که هیچ چیز نفهمید، بلکه می گوییم سرعت مطالعه خود را تا آنجا افزایش دهید که یک درگیری ذهنی مطلوب ایجاد شود. در این سرعت، ذهن متمرکز است. می بینید که اگر کمی غفلت کنید، سانحه ای رخ می دهد. حتی اگر بتوانید سرعت مطالعه خود را به دو برابر افزایش دهید بسیار عالی است چرا که هم در وقت خود صرفه جویی نموده اید و هم با درگیری ذهنی و تمرکز بیشتری خوانده اید. تا می توانید سرعت مطالعه خود را افزایش دهید و سریعتر از آنچه که قبلاً می خوانده اید بخوانید. البته خوب می دانید که این سرعت، نسبی است و در متون مختلف مانند رمان، ادبیات، شیمی، فیزیک و . . . متفاوت است. مسلماً شما متون ساده تر را با سرعت بیشتر می خوانید. ما می گوییم سرعت خود را با توجه به سرعت قبلی خود بیشتر کنید. یکی دیگر از معایب کند خواندن این است که شما وقتی آرام و لغت به لغت می خوانید، درک ذهنی کمتری دارید چرا که ذهن با مفاهیم سر و کار دارد نه با کلمات. یادتان باشد مفهوم، همیشه در یک عبارت است نه یک واژه. وقتی شما کلمه شیر را می خوانید، ذهن نمی داند منظور شیر گاو است یا شیر جنگل یا شیر آب. اما وقتی جمله “شیر آب را بستم.” سریعاً خوانده می شود، درک بهتر و سریعتری حاصل می شود.

مطالعه اولیهimagesst1

مطالعه اولیه همان گرفتن اطلاعات ابتدایی است. در مطالعه اولیه، قصد شما کنجکاو کردن ذهن با گرفتن اطلاعات ساده و کم حجم و مقدماتی است. در مطالعه اولیه شما متن را خط به خط نمی خوانید بلکه نگاهی گذرا به متن می اندارید و یک سری مفاهیم اولیه را از متن می گیرید که مثلاً متن حول و حوش چه موضوعی است. پس از آن باید به خود رجوع کنید و ببینید که خودتان از پیش چه اطلاعاتی درباره موضوع دارید و یا این که از قبل، از کسی چیزی شنیده اید یا مطالعه کرده اید. اطلاعات اولیه خودتان را به اطلاعات اولیه کتاب، در این بررسی اجمالی بیافزایید.

سؤال کردن

یادتان باشد که پیش از مطالعه، با یکی دو سؤال، ذهن خود را کاملا هدفدار کنید. وقتی می گوییم هنگام مطالعه مدام از خودتان سؤال کنید، منظورمان این است که پیش از شروع مطالعه، در حین مطالعه و پس از آن، می توانید از خود بپرسید. شما معمولاً برای طرح سؤالات از خود یک سری سؤالات حافظه ای کم ارزش می پرسید. مثلاً “بوعلی سینا کی متولد شد؟”، “جنگ جهانی دوم در چه تاریخی شروع شد؟”، “هیمالیا کجاست؟” و . . . این سؤالات معمول، کم ارزش ترین سؤالاتی است که شما می توانید از خودتان  بپرسید.

موفق باشید.

اخبار, اسلایدشو, گزارش تصویری, مقالات

فهرست منابع سوالات آزمون سراسری سال 1395 منتشر شد

سازمان سنجش آموزش کشور فهرست کتب منبع سوالات آزمون سراسری سال ۹۵ را اعلام کرد. بر اساس این گزارش فهرست این کتب در گروه‌های آزمایشی مختلف به شرح زیر است:

 

الف ـ دروس عمومی

 

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- زبان و ادبیات فارسی

ادبیات فارسی (۲)

۱/۲۲۰

دوم

۹۲

کلیه رشته ها

ادبیات فارسی (۳)

۱/۲۴۹

سوم

۹۳

کلیه رشته­ ها غیر از علوم انسانی

زبان و ادبیات فارسی عمومی

۱/۲۸۳

پیش دانشگاهی

۹۴

کلیه رشته ها

ادبیات فارسی ۳ (تخصصی انسانی)

۲/۲۴۹

سوم

۹۳

مخصوص علوم انسانی

زبان فارسی ۳ ( تخصصی انسانی)

۴/۲۴۹

سوم

۹۳

مخصوص علوم انسانی

زبان فارسی ۳ (غیر علوم انسانی)

۳/۲۴۹

سوم

۹۳

کلیه رشته­ ها )غیر از علوم انسانی(

۲- عربی

عربی ۲ (غیر از علوم انسانی)

۱/۲۲۴

دوم

۹۲

کلیه رشته­ ها (غیر از علوم انسانی)

عربی ۲ ( علوم انسانی)

۲/۲۲۴

دوم

۹۲

مخصوص علوم انسانی

عربی ۳ ( غیر از علوم انسانی)

۱/۲۵۴

سوم

۹۳

کلیه رشته­ ها (غیر از علوم انسانی)

عربی ۳ (علوم انسانی)

۲/۲۵۴

سوم

۹۳

مخصوص علوم انسانی

۳- فرهنگ و معارف اسلامی

قرآن و تعلیمات دینی ۲ (دین و زندگی)

۲۲۲

دوم

۹۲

کلیه رشته­ ها

قرآن و تعلیمات دینی ۳ (دین و زندگی)

۲۵۱

سوم

۹۳

کلیه رشته­ ها

معارف اسلامی (دین و زندگی)

۱/۲۸۵

پیش ­دانشگاهی

۹۴

کلیه رشته­ ها

۴- زبان انگلیسی

انگلیسی ۳

۱/۲۵۲

سوم

۹۳

کلیه رشته­ ها

انگلیسی ۱ و ۲

۱/۲۸۴

پیش دانشگاهی

۹۴

کلیه رشته­ ها

 

                 

ب ـ دروس تخصصی گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی

 

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- ریاضیات

هندسه ۱

۲/۲۳۳

دوم

۹۲

 

آمار و مدلسازی

۳/۲۳۴

دوم

۹۲

هندسه ۲

۴/۲۵۸

سوم

۹۳

 

ریاضیات ۲

۲/۲۳۴

دوم

۹۲

 

حسابان

۱/۲۵۸

سوم

۹۳

 

جبر و احتمال

۲/۲۵۸

سوم

۹۳

 

هندسه تحلیلی و جبر خطی

۱/۲۹۴

پیش دانشگاهی

۹۴

 

حساب دیفرانسیل و انتگرال

۱/۲۹۵

پیش دانشگاهی

۹۴

 

ریاضیات گسسته

۱/۲۹۶

پیش دانشگاهی

۹۴

 

2- فیزیک

فیزیک ۱ و آزمایشگاه

۲/۲۰۶

اول

۹۱

 

فیزیک ۲ و آزمایشگاه

۲/۲۲۶

دوم

۹۲

فیزیک ۳ و آزمایشگاه (ویژه ریاضی)

۴/۲۵۶

سوم

۹۳

فیزیک (ویژه ریاضی)

۲/۲۹۳

پیش دانشگاهی

۹۴

۳- شیمی

شیمی ۲ و آزمایشگاه

۱/۲۲۷

دوم

۹۲

 

شیمی ۳ و آزمایشگاه

۱/۲۵۷

سوم

۹۳

شیمی

۱/۲۸۹

پیش دانشگاهی

۹۴

 

 

ج ـ دروس تخصصی گروه آزمایشی علوم تجربی

 

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- زمین­ شناسی

زمین شناسی

۱/۲۶۲

سوم

۹۳

 

علوم زمین

۱/۲۹۱

پیش دانشگاهی

۹۴

۲- ریاضیات

هندسه ۱

۲/۲۳۳

دوم

۹۲

 

ریاضیات ۲

۲/۲۳۴

دوم

۹۲

آمار و مدلسازی

۵/۲۵۸

سوم

۹۳

ریاضیات ۳ (ویژه علوم تجربی)

۳/۲۵۸

سوم

۹۳

ریاضیات عمومی ۱ و ۲

۱/۲۹۲

پیش دانشگاهی

۹۴

۳- زیست شناسی

زیست­شناسی و آزمایشگاه ۱

۱/۲۳۱

دوم

۹۲

 

زیست­شناسی و آزمایشگاه ۲

۱/۲۶۱

سوم

۹۳

زیست­شناسی

۲/۲۹۰

پیش دانشگاهی

۹۴

۴- فیزیک

فیزیک ۱ و آزمایشگاه

۲/۲۰۶

اول

۹۱

 

فیزیک ۲ و آزمایشگاه

۲/۲۲۶

دوم

۹۲

فیزیک ۳ و آزمایشگاه (علوم تجربی)

۳/۲۵۶

سوم

۹۳

فیزیک (علوم تجربی)

۱/۲۸۸

پیش دانشگاهی

۹۴

۵- شیمی

شیمی ۲ و آزمایشگاه

۱/۲۲۷

دوم

۹۲

 

شیمی ۳ و آزمایشگاه

۱/۲۵۷

سوم

۹۳

شیمی

۱/۲۸۹

پیش­ دانشگاهی

۹۴

 

 

د ـ دروس تخصصی گروه آزمایشی علوم انسانی

 

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- ریاضیات

ریاضیات ۱

۱/۲۱۱

اول

۹۱

 

آمار و مدلسازی

۳/۲۳۴

دوم

۹۲

ریاضی (ویژه علوم انسانی ـ علوم و معارف اسلامی)

۶/۲۵۸

سوم

۹۳

ریاضی پایه

۲/۲۹۲

پیش دانشگاهی

۹۴

۲- اقتصاد

اقتصاد

۱/۲۴۰

دوم

۹۲

 

3- زبان و ادبیات فارسی

تاریخ ادبیات ایران و جهان ۱

۱/۲۴۶

دوم

۹۲

 

تاریخ ادبیات ایران و جهان ۲

۱/۲۷۶

سوم

۹۳

آرایه­های ادبی

۱/۲۸۰

سوم

۹۳

ادبیات فارسی ویژه علوم انسانی

۴/۲۸۳

پیش دانشگاهی

۹۴

۴- زبان عربی

عربی ۲ (ویژه علوم انسانی)

۲/۲۲۴

دوم

۹۲

 

عربی ۳ (ویژه علوم انسانی)

۲/۲۵۴

سوم

۹۳

عربی

۱/۳۱۶

پیش دانشگاهی

۹۴

۵- تاریخ

تاریخ ایران و جهان ۱

۴/۲۳۵

دوم

۹۲

 

تاریخ ایران و جهان ۲

۳/۲۷۱

سوم

۹۳

تاریخ شناسی

۱/۳۰۲

پیش دانشگاهی

۹۴

۶- جغرافیا

جغرافیای ۱

۲/۲۲۵

دوم

۹۲

 

جغرافیای ۲

۴/۲۷۱

سوم

۹۳

جغرافیا

۲/۲۹۷

پیش دانشگاهی

۹۴

۷- علوم اجتماعی

جامعه­ شناسی ۱

۱/۲۴۳

دوم

۹۲

 

جامعه شناسی ۲

۱/۲۸۱

سوم

۹۳

علوم اجتماعی (جامعه­شناسی نظام جهانی)

۱/۳۰۰

پیش دانشگاهی

۹۴

۸- فلسفه

فلسفه

۱/۲۷۷

سوم

۹۳

 

فلسفه (آشنایی با فلسفه اسلامی)

۱/۳۱۷

پیش دانشگاهی

۹۴

۹- منطق

منطق

۲۷۷

سوم

۹۳

 

10- روان­ شناسی

روان­ شناسی

۱/۲۶۸

سوم

۹۳

 

books-icon-512-300x300
اخبار, اسلایدشو, مقالات

تاثیر 35درصدی سوابق تحصیلی در کنکور 95

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار بخش دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، در خصوص افزایش سهم سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجویان به ۸۵ درصد و پیش‌نیازهای لازم برای تحقق این موضوع عنوان کرد: قرار است سهم سوابق تحصیلی به شکل سالانه اضافه شود تا جایی که منجر به حذف کنکور در ۸۵ درصد ظرفیت‌های دانشگاه‌ها شود. اما باید توجه کرد که قرار نیست کنکور به طول کامل حذف شود. همانطور که در قانون سنجش و پذیرش دانشجو آمده است ورود دانشجویان به دانشگاه‌های کشور به سه روش انجام خواهد شد که روش نخست صرفاً براساس سوابق تحصیلی است که در این روش سهم سوابق تحصیلی برای کنکور ۹۴، ۲۵ درصد بود و پیش بینی ما این بود که این رقم برای کنکور ۹۵ به ۳۵ درصد افزایش یابد.

علی زرافشان در ادامه صحبت های خود در این رابطه ادامه داد: روش دوم ورود دانشجو به دانشگاه‌ها براساس سوابق تحصیلی و آزمون دروس عمومی است و روش سوم سوابق تحصیلی، دروس عمومی و اختصاصی را با یکدیگر مدنظر دارد که در حال حاضر برای دانشگاه‌های دولتی اعمال می‌شود و روش اول که صرفاً تحصیلی است در دانشگاه‌های  پیام‌نور، غیردولتی و دانشگاه آزاد اعمال می‌شود.

 

وی همچنین اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش طبق توافق با وزارت علوم از چند سال قبل آمادگی لازم را برای این موضوع فراهم کرده و در حال حاضر در دوره پیش‌دانشگاهی امتحانات ۴ درس به صورت نهایی برگزار می‌شود همچنین سوابق تحصیلی دانش‌آموزان موجود است که هر زمان قرار باشد سوابق دروس پیش دانشگاهی نیز اعمال شود آمادگی لازم داریم تا آن را در اختیار سازمان سنجش و وزارت علوم قرار دهیم.

وی ادامه داد: برای کنکور ۹۵ آنچه که آموزش و پرورش پیشنهاد داده سهم سوابق تحصیلی به ۳۵ درصد برسد که ۲۵ درصد از آن مربوط به دروس نهایی پایه سوم دبیرستان و ۱۰ درصد مربوط به دروس نهایی دوره پیش‌دانشگاهی است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پایان افزود: در گذشته یک میلیون و ۵۰۰ داوطلب در کنکور شرکت می‌کردند که این تعداد هم اکنون به حدود ۸۰۰ هزار نفر رسیده است و این نشان‌دهنده آن است ک تعداد افراد علاقه‌مند ورود به دانشگاه کاهش یافته است. ۴۰۰ هزار دانش‌آموز پایه سوم در شاخه فنی و حرفه ای و کارودانش تحصیل می‌کنند که پس از فارغ‌التحصیل شدن یا به بازار کار وارد می‌شوند و یا به مقطع کاردانی دانشگاه‌ها می‌روند و این افراد از تعداد داوطلبان کنکور حذف شده ‌اند. طبق آنچه که سازمان سنجش اعلام کرده است امسال در رشته ریاضی ۱۲۰ هزار صندلی خالی وجود داشت. در رشته انسانی تعداد صندلی‌های خالی زیاد بود وتنها در رشته تجربی رقابت برقرار است که از هر دو نفر یک نفر در دانشگاه قبول می‌شود.

اخبار, اسلایدشو, مقالات

چگونه ادبیات بخوانیم؟ (قرابت و تناسب معنایی)

مبحث قرابت معنایی یکی از مباحث تست‌خیز درس ادبیات در کنکور است که به صورت مکرر در کنکورهای سال‌های اخیر ۹ تست را به خود اختصاص داده است. به دلیل بی‌اطلاعی از روش مطالعه‌ی این مبحث برخی داوطلبان درصد پایینی از این مبحث می‌گیرند.

قرابت معنایی از جمله‌ مباحثی است که نیاز به تجزیه و تحلیل بسیار دقیق دارد و باید ارتباط اجزا را با یکدیگر دریافت و سپس موقعیت یک جزء یا کلمه را در آن مجموعه مشخص کرد.

 برای این‌که در این مبحث به تسلط کافی و مناسب برسید به نکات زیر توجه کنید:

 

۱٫    هنگام مطالعه‌ی اشعار و متون به معنای ظاهری و معنوی اشعار توجه کنید و با نگاهی تحلیلی، مفهوم بیت را دریابید. باید بتوانید متون و اشعاری که با هم قرابت معنای دارند مشخص کنید.-215x300

۲٫    با بررسی تست‌های قرابت معنایی مشاهده شده است که یک بیت از کتاب و گزینه‌ها خارج از کتاب درسی طرح می‌شود. بیت‌های خارج از کتاب درسی را نیز مطالعه کنید.

۳٫    گاهی یک مصراع در صورت سؤال است و با سایر گزینه‌ها تناسب دارد یا تناسب ندارد. برای این‌که این موارد را تشخیص دهید، حتماً از کتاب درسی یا کتاب‌های آموزشی کانون که به صورت کامل هر بیت و مصراع را توضیح داده‌اند استفاده کنید تا با شناخت کاملی بتوانید مطالب را یاد بگیرید.

۴٫    گاه سؤالاتی طرح می‌شوند که برای پاسخ‌گویی به‌ آن‌ها به مطالعه‌ی دقیق متن کتاب درسی نیاز دارید. پس هیچ گاه کتاب درسی را از برنامه‌ی مطالعاتی‌تان خارج نکنید.

۵٫    برای تسلط کامل بر این مبحث حتماً از DVD‌های آموزشی مناسب و کتابهای حاوی تست های قرابت معنایی استفاده کنید.

مبحث قرابت معنایی یکی از مباحثی است که باید آن را در بلندمدت یاد بگیرید و نیاز به هدف‌گذاری بلندمدت دارد. توصیه می‌کنم اصلا عجول نباشید و برای یادگیری این مبحث حوصله به خرج دهید.

اخبار, اسلایدشو, مقالات

زیست را درست بخوانیم …

همان‌طور که همگی داوطلبان عزیز رشته‌ی تجربی می‌دانند درس زیست‌شناسی یکی از درس‌های اختصاصی و کلیدی آن‌ها در کنکور سراسری به شمار می آید. از آن‌جا که این درس دارای حجم نکات و مطالب بالایی است، داشتن یک روش مطالعه‌ی صحیح و کاربردی می‌تواند کمک بسیاری به درک و یادگیری درست این درس و جلوگیری از اتلاف وقت داوطلبان کند.

با توجه به تغییر در طرح تست‌های درس زیست‌شناسی و استدلالی شدن سؤالات در چند سال اخیر مهم‌ترین نکته‌ای که در مورد درس زیست‌شناسی باید به آن توجه داشت این است که صرفاً حفظ کردن مباحث درس کمک مفیدی به یادگیری و عملکرد مثبت داوطلبان در آزمون‌ها نخواهد کرد. داوطلبان باید این را بدانند که خواندن به صورت مفهومی و استدلالی همراه با حفظ کردن کلیدواژه‌ها و بعضی تعاریف این درس می‌تواند عامل موفقیت آن‌ها باشد.

روشی که به شما پیشنهاد می‌شود به صورت زیر است:

 

۱-    روخوانی مطالب برای بار اول و درک چهارچوب مبحث

۲-    روخوانی برای بار دوم همراه با نشان‌‌دار کردن نکات و مطالب پرتکرار

۳-    بدون نگاه کردن به مطالب کتاب درسی، نکات کلیدی مربوط به مبحث مورد نظر را بنویسید.

۴-    بیان مبحث و مطلب مورد نظر به صورت کنفرانس (به صورت فرضی خود را جای معلم قرار دهید و برای دانش‌آموزان فرضی خود مطلب را توضیح دهید. شاخ و برگ دادن به مطالب و توضیح به صورت تفسیری در این مرحله توصیه می‌شود.)

۵-    بعد از گذشت حداقل ۷۲ ساعت تست‌های مربوط به سرفصل مورد نظر را حل کنید.

نکته‌ی بسیار مهمی که در اجرای این ۵ مرحله اهمیت دارد این است که داوطلبان قبل از اجرای مراحل ابتدا سرفصل مورد نظر را به واحد‌های کوچک‌تر تقسیم کنند و با توجه به اهمیت مطالب، آن‌ها را اولویت‌بندی کرده و از این مراحل استفاده کنند.

به طور مثال اگر مبحث از لحاظ سطح دشواری پایین است مراحل ۱ و ۲ برای مطالعه‌ی آن کافی است. برای مطالبی با دشواری متوسط اجرای ۳ مرحله‌ی اول توصیه می‌شود و برای مطالبی با سطح دشواری بالا اجرای هر ۴ مرحله الزامی است.

مرحله‌ی ۵ که همان تست زدن است باید به همان صورتی که در بالا توصیه شد برای تمامی مباحث چه آسان و چه دشوار اجرا شود.

اهمیت این روش در این است که هر مطلب حداقل ۲ بار و حداکثر ۴ بار برای داوطلب تکرار می‌شود. هم‌چنین تقسیم‌بندی مطالب از نظر دشواری کمک بسیاری به درک اهمیت مطالب دشوار توسط داوطلب می‌کند. بنابراین با هر مطلب با توجه به میزان اهمیت آن برخورد می‌شود که با این کار زمان کم‌تری برای مطالعه‌ی درس زیست‌شناسی به هدر می‌رود. ضمناً مطالعه‌ی درس زیست‌شناسی به این روش کمک بسیاری به بالا بردن قدرت استدلال و درک مطالب و انتقال آن به حافظه‌ی بلندمدت می‌کند.a